𝐌𝐚𝐧𝐢𝐟𝐞𝐬𝐭𝐨
內閣名為𝐙𝐞𝐧𝐢𝐭𝐡.中文意思是指頂峰，意味著我們會以追求學生的全能發展為目標，令學生在我們幫助之下發揮所長。
期望同學在我們的帶領下，能夠跨越界限,勇敢嘗試,踏出自己的第一步,慢慢步向頂峰,追求自己的目標。
並成為學校與學生之間的溝通橋樑,盡力表達學生訴求.我閣亦希望透過多元化的活動，
令同學找到自己的才能和興趣，感受一個多姿多彩的校園生活。
𝐙𝐞𝐧𝐢𝐭𝐡的意義及理念：
Z ealot 熱情
-我們會抱著熱誠，以我們的真心去感染大家,以真誠的心去對待每個同學，為學生服務，不忘初衷。
E. xpectation期望
-帶着學生及學校的期望，竭盡所能做到最好，必定不會讓同學和校方失望。。
N. erviness 有勇氣
-代表我們會勇敢嘗試舉辦不同創新的活動，令學生在不同範疇方面都可以有新嘗試，以及勇於為同學發聲，
盡力表達同學的訴求。
I. nnovation. 創新
- 代表我們為同學提供多元化而創新的活動，希望同學可以在不同方面展現她們的潛能，
共同繪畫出一個歡樂美好的校園生活。
T. enacity 堅持
-代表雖然過程具挑戰性，但是我們會抱着堅毅不屈的精神，克服重重難關，務求為學生提供最好的服務。
H. armony 和諧
-希望可以透過我們的力量提高師生的凝聚力，促進師生之間的關係，令學生可以在和諧的氣氛下成長，
對學校更加有歸屬感, 擁有一個美好的校園生活。
𝐙𝐞𝐧𝐢𝐭𝐡的宗旨:
1. 為學生反映訴求
-重視同學的聲音，設立更多意見反映渠道，主動收集學生意見。
2. 以學生為本
-以學生為先，爭取更多校內外的福利,為同學服務。
3. 令學生嘗試更多不同範疇的活動
-舉辦更多元化的活動，令學生有更多方面的發展，發掘並展現自身潛能，跨越界限，找到自己的目標。
𝐙𝐞𝐧𝐢𝐭𝐡的校內事務:
1. 令學生有表達自己意見的機會
-民主牆
同學可以以不記名的方式寫下自己的意見於民主場上，經學校解答完後，學生會會整理便張貼於民主牆的壁報上。
-德雅論壇
(預期下學期的午飯時間舉行)
我們會先收集學生的意見然後經學生會篩選完之後，提前給學校準備，再於論壇上一一解答同學的問題。
亦設有現場問答環節，同學如有即時疑問可以立即提問，學校會因應問題作出相關的回答
2. 多元化活動 展現自身潛能
-發呆大賽(2月)
發呆可以增加記憶力及創造力，可以讓學生在繁忙的學業中放鬆自 己，而且活動具趣味性，
相信無論是參加者或是觀賽者都會樂在其中。
時間：中午
比賽準則：
限時30分鐘
比賽前會先測量心率
參賽期間不可有任何表情、聊天甚至睡覺，最終優勝者是由現場觀眾票選最高的五名中，再由測量心率後，
挑選出心跳脈搏最穩定的同學。
奬項：獎盃或獎狀，名為[德雅發呆女皇]
-才藝比賽+蒙面歌王(7月)
目的：提供舞台，讓同學展露才藝
才藝比賽會分為兩個項目,歌唱與舞蹈.
初賽轉做公開形式
目的：一方面可以令每位參賽者都有表演的機會，不會白費心機,勇敢踏出自我。
另一方面又可以供給所有學生觀賞，增加趣味性。
初賽時間：放學後
唱歌組轉為蒙面形式進行
目的：希望台下的同學不會因為參加者的個人名氣或其他因素而投票，
着重於個人實力,亦都可以增加神秘感，令整個比賽更加有趣。
過程由面試到表演也保持神秘感
取決於參加者的意願 自行決定決賽完結時會否脫下面具。
初賽和決賽地點：禮堂
-獵蛋奇兵(4月)
時間：復活節假期前舉行
玩法：活動形式與野外定向一樣。我們會把不同的復活蛋放置學校1-3樓不同的角落。
學生可以由早上至到午飯時間進行搜尋,而蛋內放置一條問題,找到之後並答對問題便可獲得獎品一份：
例如 星巴克咖啡優惠券或無印良品優惠券
-攝影比賽(上下學期各有)
可以以個人或團隊方式參加，而作品將會由全校學生投票決定勝負
包括陸運會，全方位學習日等
設立獎項：例如 星巴克咖啡優惠券或無印良品優惠券
-中六閃避球(12月)
3.提供與老師相處的機會 促進師生關係
-亦師亦友
(待定-設立問卷如多老師願意參加才會舉行)
由於老師教書時間居多，學生與老師的交流大多停留於此，舉辦這項活動有利學生學習，能與老師打成一片，
希望能拉近老師與同學之間的距離 讓同學和老師更了解對方 對彼此更包容 相處融洽 對同學學習及老師授課更好。
玩法：被邀請的老師需要穿着德雅的校服一天
-師生競食大賽(上學期)
目的：活動講求合作性，增加學生的團隊合作精神,亦可以增加師生之間關係，提高增加趣味性。
玩法:各隊要鬥快完成學生會提供的食物,預計五個人至七個人一組
-師生廚藝大賽(待定)
(詳細內容將會在日後有機會當選後與英文學會再商討)
-中六惜別會
場地佈置
物品租借 (花環/氣球)